{"id":17895,"date":"2018-12-26T11:27:03","date_gmt":"2018-12-26T13:27:03","guid":{"rendered":"https:\/\/universonerd.net\/portalantigo\/?p=17895"},"modified":"2018-12-26T11:27:03","modified_gmt":"2018-12-26T13:27:03","slug":"o-rpg-como-ferramenta-pedagogica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universonerd.net\/portalantigo\/o-rpg-como-ferramenta-pedagogica\/","title":{"rendered":"O RPG Como Ferramenta Pedag\u00f3gica"},"content":{"rendered":"

Sauda\u00e7\u00f5es, meus caros nerds<\/em> de plant\u00e3o! Como foi vosso 2018? Quais as proje\u00e7\u00f5es para 2019? Espero, de cora\u00e7\u00e3o, que tenham tido um \u00f3timo ano, repleto de realiza\u00e7\u00f5es, tal qual foi o meu. Apesar de toda a correria com meus estudos e trabalho, al\u00e9m da decep\u00e7\u00e3o e receio com os fatos e as perspectivas pol\u00edtica e econ\u00f4mica de nosso pa\u00eds, 2018 ficar\u00e1 marcado como o ano em que, finalmente, tive condi\u00e7\u00f5es de levar um projeto de inicia\u00e7\u00e3o ao RPG<\/strong>, em ambiente escolar<\/strong>, at\u00e9 o final.<\/span><\/p>\n

Para quem ainda n\u00e3o est\u00e1 familiarizado com o termo, RPG \u00e9 a sigla inglesa para Role-Playing Game<\/em> que, traduzindo, seria algo como \u201cjogo de interpreta\u00e7\u00e3o de personagens\u201d ou \u201cjogo de personifica\u00e7\u00e3o de pap\u00e9is\u201d<\/em>. Simplificadamente, trata-se de um jogo onde os jogadores assumem os pap\u00e9is de personagens criados por eles (seguindo regras descritas em um determinado sistema de RPG) e, coletivamente, criam uma hist\u00f3ria por meio de suas a\u00e7\u00f5es e intera\u00e7\u00f5es (cujas inten\u00e7\u00f5es s\u00e3o descritas pelos jogadores), que s\u00e3o narradas pelo mestre do jogo, caso aprovadas por ele ou bem-sucedidas em testes que envolvem a rolagem de dados.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

O RPG chegou ao Brasil no final da d\u00e9cada de 1980, mas s\u00f3 se popularizou na seguinte, gra\u00e7as a tradu\u00e7\u00e3o de livros e materiais realizadas por editoras nacionais. Como quase tudo que \u00e9 novo e desconhecido, foi alvo de muito preconceito, sendo associado como influenciador de casos onde ocorreram assassinatos, \u00e0 bruxaria e satanismo, al\u00e9m de uma vasta gama de epis\u00f3dios violentos devido \u00e0 relatada mudan\u00e7a de comportamento\/personalidade dos sujeitos que os praticaram.<\/span><\/p>\n

Entretanto, com o crescimento do n\u00famero de jogadores, informa\u00e7\u00e3o e estudos cient\u00edficos acerca do jogo, o Role-Playing Game<\/em> passou de vil\u00e3o a mocinho. Relacionado agora como um dos mais cl\u00e1ssicos hobbies<\/em> da cultura nerd<\/em>, teve seu devido reconhecimento enquanto uma excelente ferramenta pedag\u00f3gica, capaz de auxiliar os alunos na assimila\u00e7\u00e3o de conte\u00fados, no desenvolvimento do racioc\u00ednio, criatividade, na cooperatividade entre os colegas e nas diversas compet\u00eancias e habilidades narrativas.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Projeto de Inicia\u00e7\u00e3o ao RPG<\/h3>\n

J\u00e1 que falei um pouco sobre o jogo, bem como suas potencialidades pedag\u00f3gicas, comentarei, a partir de agora, sobre um projeto, envolvendo RPG, que desenvolvi na escola em que leciono, pertencente \u00e0 Diretoria Centro da cidade de S\u00e3o Paulo, que comp\u00f5e a rede estadual de ensino. Denominado de Projeto de Inicia\u00e7\u00e3o ao RPG<\/i><\/b>. A a\u00e7\u00e3o contou com a participa\u00e7\u00e3o de alunos de 6\u00ba ano do Ensino Fundamental II, ou seja, pr\u00e9-adolescentes de 11 a 12 anos de idade, com o aux\u00edlio do professor de Arte e minha coordena\u00e7\u00e3o (sou professor de L\u00edngua Portuguesa). O projeto seguiu as seguintes etapas:<\/span><\/p>\n

1\u00aa etapa – cria\u00e7\u00e3o dos personagens:<\/strong> logo no in\u00edcio das aulas (1\u00ba bimestre), fiz com que meus alunos criassem e desenvolvessem personagens e suas respectivas caracter\u00edsticas f\u00edsicas, psicol\u00f3gicas, sociais e origens, devendo ser estes, her\u00f3is, anti-her\u00f3is ou vil\u00f5es. As regras para a cria\u00e7\u00e3o seguiram uma adapta\u00e7\u00e3o minha para o sistema Storyteller<\/em>, da White Wolf. Esse processo durou o bimestre todo. Nele, foi trabalhado o conte\u00fado mais recorrente em L\u00edngua Portuguesa para os sextos anos, previsto no curr\u00edculo do estado: elementos da narrativa. <\/span><\/p>\n

A ficha base utilizada foi essa:<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

2\u00aa etapa – cria\u00e7\u00e3o das ligas: <\/strong>no come\u00e7o do 2\u00ba bimestre, os alunos foram convidados a se reunirem e formarem grupos de her\u00f3is, chamados de \u201cliga\u201d. Coletivamente, tiveram que criar a hist\u00f3ria da origem da liga, bem como todas as suas caracter\u00edsticas, regras, princ\u00edpios e defini\u00e7\u00e3o de quem seria o l\u00edder. Nessa etapa, o conte\u00fado trabalhado foi a produ\u00e7\u00e3o de texto injuntivo\/prescritivo, trabalho coletivo e argumenta\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

3\u00aa etapa – partidas de RPG de mesa: <\/strong>etapa mais ansiada pelos alunos, aqui, alguns tiveram a possibilidade de participar de uma aventura de RPG, onde os protagonistas eram os personagens que cada um havia criado. Como mestre do jogo, utilizei, mais uma vez, uma adapta\u00e7\u00e3o das regras Storyteller<\/em>. \u00c9 imensur\u00e1vel o quanto todos n\u00f3s nos divertimos: os alunos, por soltarem suas imagina\u00e7\u00f5es, interpretarem, trabalharem em grupo, discutirem entre si… Eu, por minha vez, ria demais com o rumo doido que suas decis\u00f5es davam \u00e0 hist\u00f3ria!<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

4\u00aa etapa – transcri\u00e7\u00e3o das aventuras:<\/strong> nesta parte, cada grupo que jogou uma aventura, teve que transcrever, detalhadamente, a hist\u00f3ria que fora criada. Aqui, j\u00e1 est\u00e1vamos na metade do 3\u00ba bimestre. Novamente, os elementos da narrativa, com \u00eanfase na produ\u00e7\u00e3o textual, foi o conte\u00fado de destaque nessa fase.<\/span><\/p>\n

5\u00aa etapa – produ\u00e7\u00e3o da revista:<\/strong> sem d\u00favida alguma, a etapa mais trabalhosa. Para mim? L\u00f3gico que n\u00e3o! Para os alunos! Nesse pen\u00faltimo est\u00e1gio, praticamente s\u00f3 orientei os estudantes para que produzissem o material para a montagem da revista ilustrada: as alunas mais avan\u00e7adas dos sextos anos ficaram com a responsabilidade de fazer a revis\u00e3o textual da transcri\u00e7\u00e3o narrativa e separar o enredo para que cada parte pudesse receber ilustra\u00e7\u00f5es; com orienta\u00e7\u00e3o do professor de Arte, os alunos com maior habilidade em desenho e pintura tiveram que criar o conceito dos personagens (de modo que o desenho de todos os personagens tivesse o mesmo tra\u00e7o), ilustrar as cenas, pintar e fazer a arte final das capas e de todas as cenas. <\/span><\/p>\n

\n

Foi um trabalh\u00e3o que durou todo o 4\u00ba bimestre e que envolveu uma quantidade enorme de compet\u00eancias e habilidades trabalhadas durante todo o ano letivo.<\/span><\/em><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

6\u00aa etapa – diagrama\u00e7\u00e3o e publica\u00e7\u00e3o da revista:<\/strong> por fim, s\u00f3 precisei pegar os materiais produzidos pelos alunos, fazer a diagrama\u00e7\u00e3o e, finalmente, publicar no blog<\/em> da escola, cujo resultado final, meus irm\u00e3os nerds<\/em>, voc\u00eas podem ver no seguinte link<\/em>:<\/span><\/p>\n

Projeto de Inicia\u00e7\u00e3o ao RPG<\/a><\/strong><\/p>\n

Curtiram? Ficou algo bem simples, por\u00e9m, bem feito, e que foi extremamente divertido de fazer!<\/span><\/p>\n

Aos amigos professores, educadores ou quem estiver a fim de levar um projeto como esse: n\u00e3o \u00e9 preciso ser um expert<\/em> em algum sistema de RPG para conduzir uma cria\u00e7\u00e3o de personagens ou ministrar uma aventura. Desde que voc\u00ea entenda bem o conceito do jogo, pode, muito bem, criar suas pr\u00f3prias regras para a constru\u00e7\u00e3o de personagens, para os testes das a\u00e7\u00f5es e caracter\u00edsticas e ambienta\u00e7\u00f5es do cen\u00e1rio onde a aventura se desenrolar\u00e1. Se ainda n\u00e3o se sentir confiante para tal, veja v\u00eddeos explicativos sobre os sistemas RPG Quest ou o 3D&T, tidos como os mais simples e adaptativos. O importante \u00e9 que possa apresentar a seus alunos uma forma interativa, cooperativa e divertida de se trabalhar conte\u00fados de praticamente qualquer disciplina!<\/span><\/p>\n

Abra\u00e7o a todos e at\u00e9 breve.<\/span><\/p>\n

______________________________________________________________________________<\/p>\n

Se voc\u00ea gostou deste artigo, n\u00e3o deixe de participar atrav\u00e9s de sugest\u00f5es, cr\u00edticas e\/ou d\u00favidas. Aproveitem para assinar o Blog, curtir a P\u00e1gina no Facebook, interagir no Grupo do Facebook, al\u00e9m de acompanhar publica\u00e7\u00f5es e ficar por dentro do Projeto Universo NERD, de sorteios, concursos e demais promo\u00e7\u00f5es.<\/strong><\/em><\/p>\n

< x ><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Sauda\u00e7\u00f5es, meus caros nerds de plant\u00e3o! Como foi vosso 2018? Quais as proje\u00e7\u00f5es para 2019? Espero, de cora\u00e7\u00e3o, que tenham tido um \u00f3timo ano, repleto de realiza\u00e7\u00f5es, tal qual foi o meu. Apesar de toda a correria com meus estudos e trabalho, al\u00e9m da decep\u00e7\u00e3o e receio com os fatos e as perspectivas pol\u00edtica e […]<\/p>\n","protected":false},"author":13,"featured_media":17906,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[16,119,1],"tags":[],"class_list":["post-17895","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ensino","category-geracaonerd","category-todascategorias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/universonerd.net\/portalantigo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17895","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/universonerd.net\/portalantigo\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/universonerd.net\/portalantigo\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portalantigo\/wp-json\/wp\/v2\/users\/13"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portalantigo\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17895"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portalantigo\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17895\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portalantigo\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17906"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/universonerd.net\/portalantigo\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17895"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portalantigo\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17895"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portalantigo\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17895"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}