{"id":18334,"date":"2019-01-30T20:00:14","date_gmt":"2019-01-30T22:00:14","guid":{"rendered":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/?p=18334"},"modified":"2019-02-01T10:38:43","modified_gmt":"2019-02-01T12:38:43","slug":"as-novas-tendencias-educacionais","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/as-novas-tendencias-educacionais\/","title":{"rendered":"As Novas Tend\u00eancias Educacionais"},"content":{"rendered":"\n<p>Ol\u00e1, queridos leitores. Todos n\u00f3s\nsabemos que o setor educacional vivencia mudan\u00e7as constantemente. \u00c9 fundamental\npara que as institui\u00e7\u00f5es e m\u00e9todos de ensino possam acompanhar o desenvolvimento\ndo mundo todo. E \u00e9 sobre isso que quero falar com voc\u00eas hoje. Quais s\u00e3o as\ntend\u00eancias educacionais para 2019?<\/p>\n\n\n\n<p>A gera\u00e7\u00e3o atual j\u00e1 nasce conectada \u00e0\ntecnologia. Para eles, uma rotina que n\u00e3o acompanhe os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos,\nsimplesmente, pode n\u00e3o fazer sentido. Esses avan\u00e7os fazem parte das novas\ntend\u00eancias educacionais cada vez mais, por isso \u00e9 necess\u00e1rio que as\ninstitui\u00e7\u00f5es estejam preparadas para oferecer uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade, com\nlideran\u00e7a em inova\u00e7\u00e3o. <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><strong><em>Acredito que entre os maiores desafios que o sistema educacional enfrenta, o maior deles \u00e9 manter o foco na evolu\u00e7\u00e3o digital. <\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Hoje, a educa\u00e7\u00e3o digital \u00e9 bem mais presente no Ensino Superior, mas j\u00e1 vem ganhando um certo espa\u00e7o na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, at\u00e9 mesmo na fase Pr\u00e9-Escolar. N\u00e3o basta oferecer dispositivos de \u00faltima gera\u00e7\u00e3o e salas superequipadas. \u00c9 necess\u00e1rio se certificar que a metodologia pedag\u00f3gica se encaixe em toda essa tecnologia. <\/p>\n\n\n\n<p>Outros dois fatores s\u00e3o: a <strong>coleta de dados<\/strong> e a <strong>aprendizagem ativa. <\/strong>Em todo processo de ensino, o m\u00e1ximo de informa\u00e7\u00f5es cai muito bem. Quanto mais informa\u00e7\u00f5es, mais se sabe sobre o aluno e suas prefer\u00eancias. Assim, principalmente no Ensino Superior, \u00e9 poss\u00edvel uma an\u00e1lise e acompanhamento mais minucioso de cada aluno e um engajamento maior. <\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\"><p><strong><em>J\u00e1 o professor, \u00e9 visto como um tutor e n\u00e3o como um transmissor de conte\u00fados te\u00f3ricos. Uma aprendizagem mais ativa, atrav\u00e9s da busca do pr\u00f3prio aluno pelo conhecimento, tendo o professor como um guia para auxili\u00e1-lo nesse processo.<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n\n\n\n<p>Para fechar esse quadro, existe ainda\no desafio da aprendizagem personalizada e socioemocional. Buscando explorar o\nque cada aluno tem para oferecer, considerando sua bagagem social e suas\nhabilidades e compet\u00eancias, deve-se levar em considera\u00e7\u00e3o o ambiente de\naprendizado e o que cada aluno necessita para alcan\u00e7ar seus objetivos. Junto a\nesse processo, algumas institui\u00e7\u00f5es fazem o uso da amplifica\u00e7\u00e3o de habilidades\ncomo a organiza\u00e7\u00e3o e flu\u00eancia de ideias, capacidade de comunica\u00e7\u00e3o e express\u00e3o,\nrelacionamento interpessoal, empatia, entre outras. <\/p>\n\n\n\n<p>A seguir, veremos algumas novidades\nque prometem revolucionar a \u00e1rea educacional brasileira, mas que infelizmente,\nainda s\u00e3o uma realidade distante para muitas institui\u00e7\u00f5es. Vamos l\u00e1?<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Realidade Virtual e Realidade Aumentada<\/h3>\n\n\n\n<p>A velocidade com que o mercado\neducacional incorpora algumas tecnologias em seu processo de\nensino-aprendizagem ainda \u00e9 muito lenta. O verdadeiro desafio tem sido\nencontrar uma forma de adequar o uso das tecnologias ao dia-a-dia das\ninstitui\u00e7\u00f5es. <\/p>\n\n\n\n<p>Mas \u00e9 imposs\u00edvel ignorar algumas\ndessas tecnologias, como por exemplo, a Realidade Virtual e a Realidade\nAumentada. As possibilidades de se trabalhar com ambas em sala de aula s\u00e3o\nin\u00fameras, mas ao mesmo tempo s\u00e3o poderosas ferramentas para se transformar o\nsistema de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n<p>Os benef\u00edcios s\u00e3o in\u00fameros, como:\nfacilidade de memoriza\u00e7\u00e3o, envolvimento e engajamento dos alunos de forma\ncriativa, aprendizado de forma mais r\u00e1pida, din\u00e2mica e interativa, etc.<\/p>\n\n\n\n<p>Consegui dois v\u00eddeos de empresas que trabalham com esse tipo de tecnologia e oferecem \u00e0s institui\u00e7\u00f5es esse tipo de servi\u00e7o. O primeiro v\u00eddeo \u00e9 bem curtinho e da empresa<a aria-label=\" DOT Digital Group (opens in a new tab)\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=FaaR0elbuzU\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"> DOT Digital Group<\/a>, onde ela apresenta solu\u00e7\u00f5es para a \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o. Vejam s\u00f3:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Realidade Virtual (RV) e Realidade Aumentada (RA) na educa\u00e7\u00e3o - DOT digital group\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/ZPskod9Wnnk?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<p>O segundo v\u00eddeo tamb\u00e9m \u00e9 bem curto e pertence ao canal da empresa <a aria-label=\"RAB \u2013 Realidade Aumentada Brasil (opens in a new tab)\" href=\"https:\/\/www.youtube.com\/channel\/UCEe7rYvV3RTAzzs_OXEMC3A\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">RAB \u2013 Realidade Aumentada Brasil<\/a>, onde explica sobre o aplicativo de Realidade Aumentada para Smarthphones. Observem:<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed-youtube wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<iframe title=\"Realidade Aumentada - Aplica\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o\" width=\"800\" height=\"450\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/0FE8_C2eqJU?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" referrerpolicy=\"strict-origin-when-cross-origin\" allowfullscreen><\/iframe>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Byod<\/h3>\n\n\n\n<p>Esta \u00e9 uma tend\u00eancia muito comum no\nmundo corporativo e agora vem tomando espa\u00e7o em sala de aula. BYOD (Bring Your Own\nDevice) tem a proposta de que os alunos tragam seus pr\u00f3prios dispositivos para\na sala de aula. Dessa maneira, n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio deslocar os alunos para o\nlaborat\u00f3rio de inform\u00e1tica. Algumas institui\u00e7\u00f5es, inclusive, aboliram esse tipo\nde laborat\u00f3rio. <\/p>\n\n\n\n<p>O mais interessante s\u00e3o as\npossibilidades que existem de explora\u00e7\u00e3o do BYOD que v\u00e3o muito al\u00e9m da sala de\naula. Por\u00e9m, esta \u00e9 uma estrat\u00e9gia que exige um certo tipo de planejamento. Gera\neconomia para a institui\u00e7\u00e3o, por\u00e9m \u00e9 comum os danos causados aos aparelhos por\nfalta de cuidados. <\/p>\n\n\n\n<p>O ideal seria entrar em um consenso com a comunidade escolar para a compra de equipamentos m\u00f3veis, com pre\u00e7os acess\u00edveis. Dessa forma, os alunos seriam conscientizados de que \u00e9 necess\u00e1rio um cuidado maior.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"738\" height=\"551\" src=\"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Figura-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-18338\" srcset=\"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Figura-1.png 738w, https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Figura-1-300x224.png 300w\" sizes=\"(max-width: 738px) 100vw, 738px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Gamifica\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p>Quem acompanha o blog sabe que j\u00e1 falei algumas vezes sobre a Gamifica\u00e7\u00e3o, que \u00e9 a aplica\u00e7\u00e3o de elementos de jogos em outro contexto. \u00c9 uma forma pr\u00e1tica e muito mais l\u00fadica que se afasta totalmente do modelo convencional das escolas. De uma maneira mais clara e leve, o aluno aprende brincando.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" width=\"1089\" height=\"800\" src=\"https:\/\/i0.wp.com\/universonerd.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Figura-3-2.jpg?fit=789%2C579&amp;ssl=1\" alt=\"\" class=\"wp-image-18339\" srcset=\"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Figura-3-2.jpg 1089w, https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Figura-3-2-300x220.jpg 300w, https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Figura-3-2-768x564.jpg 768w, https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/Figura-3-2-1024x752.jpg 1024w\" sizes=\"(max-width: 1089px) 100vw, 1089px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Intelig\u00eancia Artificial (IA) e Educa\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p>Trabalhando com\nestat\u00edsticas, quanto maior o numero de dados coletados, maior a chance de\nconhecer o aluno minuciosamente. Dessa forma, \u00e9 poss\u00edvel acompanhar quais os\npontos em que o aluno apresenta certa dificuldade e o que ele precisa focar\npara corrigir esses pontos. <\/p>\n\n\n\n<p>Por\u00e9m, existe um grande desafio: formar profissionais capacitados para trabalhar com esse tipo de plataforma.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" width=\"750\" height=\"400\" src=\"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/FIgura-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-18340\" srcset=\"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/FIgura-2.jpg 750w, https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-content\/uploads\/2019\/01\/FIgura-2-300x160.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 750px) 100vw, 750px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Microsoft e a Educa\u00e7\u00e3o<\/h3>\n\n\n\n<p>Claro que a Microsoft n\u00e3o poderia\nficar de fora. Depois de apresentar v\u00e1rias novidades na Bienal do Livro de\n2018, em S\u00e3o Paulo, ela se pronuncia com 3 tend\u00eancias tecnol\u00f3gicas, al\u00e9m da IA,\nj\u00e1 citada acima. Vamos conhc\u00ea-las?<\/p>\n\n\n\n<p><strong>STEM: <\/strong>esta metodologia (sigla para Science, Technology, Engineery e Mathematics \u2013 Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia e Matem\u00e1tica) \u00e9 que mereceu maior destaque no quesito de trabalho multidisciplinar. O aluno coloca a \u201cm\u00e3o na massa\u201d literalmente, para tentar resolver problemas do cotidiano que exer\u00e7am algum impacto na vida dos estudantes: por exemplo, medir a quantidade de \u00e1gua para entender a necessidade de conscientiza\u00e7\u00e3o de seu uso.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>LINGUAGEM DE PROGRAMA\u00c7\u00c3O: <\/strong>algumas institui\u00e7\u00f5es j\u00e1 est\u00e3o adotando a mat\u00e9ria \u201cRob\u00f3tica\u201d em seu curr\u00edculo escolar, pois \u00e9 um assunto que vem conquistando cada vez mais os alunos. Atrav\u00e9s dela, os alunos podem construir projetos grandes ou pequenos e, muito al\u00e9m disso, o mercado de trabalho oferece in\u00fameras chances de coloca\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>ENSINO PERSONALIZADO:<\/strong> para quem foi \u00e0 Bienal, sabe que a Microsoft apresentou a <strong>Sala de Aula de 2030<\/strong>, um local onde os alunos podem desenvolver o crescimento acad\u00eamico e cognitivo de forma significativa. O projeto mostrou que quanto mais o estudante tem autonomia, mais ele se sente confort\u00e1vel em aprender e se desenvolver. <\/p>\n\n\n\n<p>Bem, vou ficando por aqui! At\u00e9 a pr\u00f3xima!<\/p>\n\n\n\n<hr>\n\n\n\n<p><em><strong>Se voc\u00ea gostou deste artigo, n\u00e3o deixe de participar atrav\u00e9s de sugest\u00f5es, cr\u00edticas e\/ou d\u00favidas. Aproveitem para assinar o Blog, curtir a P\u00e1gina no Facebook, interagir no Grupo do Facebook, al\u00e9m de acompanhar publica\u00e7\u00f5es e ficar por dentro do Projeto Universo NERD, de sorteios, concursos e demais promo\u00e7\u00f5es.<\/strong><\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ol\u00e1, queridos leitores. Todos n\u00f3s sabemos que o setor educacional vivencia mudan\u00e7as constantemente. \u00c9 fundamental para que as institui\u00e7\u00f5es e m\u00e9todos de ensino possam acompanhar o desenvolvimento do mundo todo. E \u00e9 sobre isso que quero falar com voc\u00eas hoje. Quais s\u00e3o as tend\u00eancias educacionais para 2019? A gera\u00e7\u00e3o atual j\u00e1 nasce conectada \u00e0 tecnologia. Para eles, uma rotina que n\u00e3o acompanhe os avan\u00e7os tecnol\u00f3gicos, simplesmente, pode n\u00e3o fazer sentido. Esses avan\u00e7os fazem parte das novas tend\u00eancias educacionais cada vez mais, por isso \u00e9 necess\u00e1rio que as institui\u00e7\u00f5es estejam preparadas para oferecer uma educa\u00e7\u00e3o de qualidade, com lideran\u00e7a em inova\u00e7\u00e3o. Acredito que entre os maiores desafios que o sistema educacional enfrenta, o maior deles \u00e9 manter o foco na evolu\u00e7\u00e3o digital. Hoje, a educa\u00e7\u00e3o digital \u00e9 bem mais presente no Ensino Superior, mas j\u00e1 vem ganhando um certo espa\u00e7o na Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica, at\u00e9 mesmo na fase Pr\u00e9-Escolar. N\u00e3o basta oferecer dispositivos de \u00faltima gera\u00e7\u00e3o e salas superequipadas. \u00c9 necess\u00e1rio se certificar que a metodologia pedag\u00f3gica se encaixe em toda essa tecnologia. Outros dois fatores s\u00e3o: a coleta de dados e a aprendizagem ativa. Em todo processo de ensino, o m\u00e1ximo de informa\u00e7\u00f5es cai muito bem. Quanto mais informa\u00e7\u00f5es, mais se sabe sobre o aluno e suas prefer\u00eancias. Assim, principalmente no Ensino Superior, \u00e9 poss\u00edvel uma an\u00e1lise e acompanhamento mais minucioso de cada aluno e um engajamento maior. J\u00e1 o professor, \u00e9 visto como um tutor e n\u00e3o como um transmissor de conte\u00fados te\u00f3ricos. Uma aprendizagem mais ativa, atrav\u00e9s da busca do pr\u00f3prio aluno pelo conhecimento, tendo o professor como um guia para auxili\u00e1-lo nesse processo. Para fechar esse quadro, existe ainda o desafio da aprendizagem personalizada e socioemocional. Buscando explorar o que cada aluno tem para oferecer, considerando sua bagagem social e suas habilidades e compet\u00eancias, deve-se levar em considera\u00e7\u00e3o o ambiente de aprendizado e o que cada aluno necessita para alcan\u00e7ar seus objetivos. Junto a esse processo, algumas institui\u00e7\u00f5es fazem o uso da amplifica\u00e7\u00e3o de habilidades como a organiza\u00e7\u00e3o e flu\u00eancia de ideias, capacidade de comunica\u00e7\u00e3o e express\u00e3o, relacionamento interpessoal, empatia, entre outras. A seguir, veremos algumas novidades que prometem revolucionar a \u00e1rea educacional brasileira, mas que infelizmente, ainda s\u00e3o uma realidade distante para muitas institui\u00e7\u00f5es. Vamos l\u00e1? Realidade Virtual e Realidade Aumentada A velocidade com que o mercado educacional incorpora algumas tecnologias em seu processo de ensino-aprendizagem ainda \u00e9 muito lenta. O verdadeiro desafio tem sido encontrar uma forma de adequar o uso das tecnologias ao dia-a-dia das institui\u00e7\u00f5es. Mas \u00e9 imposs\u00edvel ignorar algumas dessas tecnologias, como por exemplo, a Realidade Virtual e a Realidade Aumentada. As possibilidades de se trabalhar com ambas em sala de aula s\u00e3o in\u00fameras, mas ao mesmo tempo s\u00e3o poderosas ferramentas para se transformar o sistema de aprendizagem. Os benef\u00edcios s\u00e3o in\u00fameros, como: facilidade de memoriza\u00e7\u00e3o, envolvimento e engajamento dos alunos de forma criativa, aprendizado de forma mais r\u00e1pida, din\u00e2mica e interativa, etc. Consegui dois v\u00eddeos de empresas que trabalham com esse tipo de tecnologia e oferecem \u00e0s institui\u00e7\u00f5es esse tipo de servi\u00e7o. O primeiro v\u00eddeo \u00e9 bem curtinho e da empresa DOT Digital Group, onde ela apresenta solu\u00e7\u00f5es para a \u00e1rea de educa\u00e7\u00e3o. Vejam s\u00f3: O segundo v\u00eddeo tamb\u00e9m \u00e9 bem curto e pertence ao canal da empresa RAB \u2013 Realidade Aumentada Brasil, onde explica sobre o aplicativo de Realidade Aumentada para Smarthphones. Observem: Byod Esta \u00e9 uma tend\u00eancia muito comum no mundo corporativo e agora vem tomando espa\u00e7o em sala de aula. BYOD (Bring Your Own Device) tem a proposta de que os alunos tragam seus pr\u00f3prios dispositivos para a sala de aula. Dessa maneira, n\u00e3o \u00e9 necess\u00e1rio deslocar os alunos para o laborat\u00f3rio de inform\u00e1tica. Algumas institui\u00e7\u00f5es, inclusive, aboliram esse tipo de laborat\u00f3rio. O mais interessante s\u00e3o as possibilidades que existem de explora\u00e7\u00e3o do BYOD que v\u00e3o muito al\u00e9m da sala de aula. Por\u00e9m, esta \u00e9 uma estrat\u00e9gia que exige um certo tipo de planejamento. Gera economia para a institui\u00e7\u00e3o, por\u00e9m \u00e9 comum os danos causados aos aparelhos por falta de cuidados. O ideal seria entrar em um consenso com a comunidade escolar para a compra de equipamentos m\u00f3veis, com pre\u00e7os acess\u00edveis. Dessa forma, os alunos seriam conscientizados de que \u00e9 necess\u00e1rio um cuidado maior. Gamifica\u00e7\u00e3o Quem acompanha o blog sabe que j\u00e1 falei algumas vezes sobre a Gamifica\u00e7\u00e3o, que \u00e9 a aplica\u00e7\u00e3o de elementos de jogos em outro contexto. \u00c9 uma forma pr\u00e1tica e muito mais l\u00fadica que se afasta totalmente do modelo convencional das escolas. De uma maneira mais clara e leve, o aluno aprende brincando. Intelig\u00eancia Artificial (IA) e Educa\u00e7\u00e3o Trabalhando com estat\u00edsticas, quanto maior o numero de dados coletados, maior a chance de conhecer o aluno minuciosamente. Dessa forma, \u00e9 poss\u00edvel acompanhar quais os pontos em que o aluno apresenta certa dificuldade e o que ele precisa focar para corrigir esses pontos. Por\u00e9m, existe um grande desafio: formar profissionais capacitados para trabalhar com esse tipo de plataforma. Microsoft e a Educa\u00e7\u00e3o Claro que a Microsoft n\u00e3o poderia ficar de fora. Depois de apresentar v\u00e1rias novidades na Bienal do Livro de 2018, em S\u00e3o Paulo, ela se pronuncia com 3 tend\u00eancias tecnol\u00f3gicas, al\u00e9m da IA, j\u00e1 citada acima. Vamos conhc\u00ea-las? STEM: esta metodologia (sigla para Science, Technology, Engineery e Mathematics \u2013 Ci\u00eancia, Tecnologia, Engenharia e Matem\u00e1tica) \u00e9 que mereceu maior destaque no quesito de trabalho multidisciplinar. O aluno coloca a \u201cm\u00e3o na massa\u201d literalmente, para tentar resolver problemas do cotidiano que exer\u00e7am algum impacto na vida dos estudantes: por exemplo, medir a quantidade de \u00e1gua para entender a necessidade de conscientiza\u00e7\u00e3o de seu uso. LINGUAGEM DE PROGRAMA\u00c7\u00c3O: algumas institui\u00e7\u00f5es j\u00e1 est\u00e3o adotando a mat\u00e9ria \u201cRob\u00f3tica\u201d em seu curr\u00edculo escolar, pois \u00e9 um assunto que vem conquistando cada vez mais os alunos. Atrav\u00e9s dela, os alunos podem construir projetos grandes ou pequenos e, muito al\u00e9m disso, o mercado de trabalho oferece in\u00fameras chances de coloca\u00e7\u00e3o. ENSINO PERSONALIZADO: para quem foi \u00e0 Bienal, sabe que a Microsoft apresentou a Sala de Aula de 2030, um local onde os alunos podem desenvolver o crescimento acad\u00eamico e cognitivo de forma<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":18337,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[130,16,25,1],"tags":[2115,2116,40],"class_list":["post-18334","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-ciencia","category-educacao-steam","category-tecnologia","category-todascategorias","tag-byod","tag-dot","tag-tecnologia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18334","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=18334"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/18334\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/18337"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=18334"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=18334"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=18334"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}