{"id":17327,"date":"2018-10-28T19:57:08","date_gmt":"2018-10-28T21:57:08","guid":{"rendered":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/?p=17327"},"modified":"2018-10-28T19:57:08","modified_gmt":"2018-10-28T21:57:08","slug":"os-transtornos-de-aprendizagem-no-ambito-educacional","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/os-transtornos-de-aprendizagem-no-ambito-educacional\/","title":{"rendered":"Os Transtornos De Aprendizagem No \u00c2mbito Educacional"},"content":{"rendered":"

Ol\u00e1, queridos leitores. Hoje quero falar um pouquinho sobre os transtornos<\/strong> e s\u00edndromes<\/strong> que v\u00eam tomando conta de nossas crian\u00e7as e adolescentes, cada vez mais precocemente e do que precisa ser feito para que nossos profissionais estejam preparados para receber estas crian\u00e7as nas institui\u00e7\u00f5es de ensino.<\/p>\n

Atualmente, a responsabilidade que os professores e as escolas t\u00eam \u00e9 muito grande, no que diz respeito \u00e0 atua\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o atual. As dificuldades e desafios apresentados em uma sala de aula ou em um ambiente escolar s\u00e3o muitas: alunos com Dislexia, TDAH, Transtorno do Desenvolvimento da Coordena\u00e7\u00e3o (TDC), alunos abusados sexualmente, Autismo, Bullying<\/em>, Disgrafia, entre outros.<\/p>\n

A grande pergunta que n\u00e3o quer se calar \u00e9: os profissionais atuais est\u00e3o preparados para esses desafios? Como lidar com todas essas situa\u00e7\u00f5es?<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n

Antes de iniciarmos \u00e9 importante pensarmos sobre alguns detalhes…<\/h3>\n

As express\u00f5es dificuldades, problemas <\/strong>e transtornos<\/strong> s\u00e3o muito utilizadas para o mesmo contexto, por diversos profissionais, nas mais diversas \u00e1reas de conhecimento e, muitas vezes, s\u00e3o consideradas nomenclaturas inconsistentes por estudiosos. O fato \u00e9 que tanto na pr\u00e1tica, no ambiente escolar, como nas bibliografias a respeito, n\u00e3o existe um consenso da utiliza\u00e7\u00e3o desses termos. Por\u00e9m, na raiz dessas terminologias existem defini\u00e7\u00f5es distintas, portanto \u00e9 necess\u00e1rio estuda-las para utilizar da maneira correta.<\/p>\n

O profissional envolvido, no caso o professor, pode se questionar quanto ao aproveitamento e desenvolvimento de seus alunos, levando em considera\u00e7\u00e3o o mesmo processo de ensino, por\u00e9m, \u00e9 preciso levar em considera\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m, que cada aluno vem de um ambiente diferente. Assim, devemos levar em considera\u00e7\u00e3o, nesse contexto, as seguintes hip\u00f3teses: quest\u00f5es de ordem cognitiva, emocionais, econ\u00f4micas, culturais e sociais, pois s\u00e3o fatores que influenciar\u00e3o no aprendizado.<\/p>\n

A fim de uma compreens\u00e3o mais global, a OMS chegou \u00e0 uma nova defini\u00e7\u00e3o no que diz respeito aos transtornos apresentados em \u00e2mbito educacional, ou seja, o funcionamento do indiv\u00edduo que apresenta algum desses transtornos em rela\u00e7\u00e3o aos fatores contextuais e do meio em que vive. A ideia, na verdade, \u00e9 integrar essa pessoa \u00e0 sociedade, sem que sejam colocadas barreiras que v\u00e3o colocar suas desvantagens em evid\u00eancia.<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n

Segundo dados do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, 3% da popula\u00e7\u00e3o apresenta transtornos mentais severos, mais de 6% apresenta transtornos psiqui\u00e1tricos graves devido ao uso de drogas e \u00e1lcool e 12% da popula\u00e7\u00e3o necessita de atendimento psiqui\u00e1trico devido \u00e0 algum desvio mental.<\/p>\n

Segundo estudos desenvolvidos na \u00e1rea da psiquiatria, as doen\u00e7as mentais s\u00e3o como transtornos da trajet\u00f3ria da vida, que mostram uma evolu\u00e7\u00e3o a partir de alguma altera\u00e7\u00e3o neurol\u00f3gica que apresenta seus primeiros sinais na inf\u00e2ncia. Por isso, o papel da escola se tornou t\u00e3o importante. Por\u00e9m, mais uma vez volto a dizer, ali\u00e1s, n\u00e3o s\u00f3 eu como v\u00e1rios pedagogos e professores: a falta de preparo dos profissionais das escolas para lidar com transtornos de origem psiqui\u00e1trica \u00e9 muito grande.<\/p>\n

Por\u00e9m, em meio \u00e0 uma lista enorme, destaco dois relacionados ao humor: a depress\u00e3o e o transtorno bipolar, nos quais a crian\u00e7a pode apresentar s\u00e9rias dificuldades para controlar suas emo\u00e7\u00f5es, tornando-se ou agressivas demais ou emotivas demais, mostrando irritabilidade, impaci\u00eancia, insatisfa\u00e7\u00e3o e por a\u00ed vai.<\/p>\n

TDAH<\/h3>\n

Em meio \u00e0 essa extensa lista de transtornos, temos o mais conhecido de todos: TDAH – Transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o e Hiperatividade. Facilmente, os professores e educadores confundem o TDAH com agressividade, indisciplina, falta de comprometimento com as atividades propostas, entre outros. Muitas vezes, ou demora muito para diagnosticar ou nem \u00e9 diagnosticado.<\/p>\n

\u00c9 muito importante que o professor ou educador tenha em mente como diferenciar uma crian\u00e7a indisciplinada de uma hiperativa: geralmente, a crian\u00e7a mostra agita\u00e7\u00e3o repetitiva, falta de aten\u00e7\u00e3o, dificuldade de concentra\u00e7\u00e3o em tarefas te\u00f3ricas, dificuldade em se socializar, enfim. Mas, o TDAH tamb\u00e9m pode se manifestar em crian\u00e7as extremamente reservadas. S\u00e3o os dois extremos da hist\u00f3ria.<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n

O profissional deve ter em mente que n\u00e3o \u00e9 porque a crian\u00e7a \u00e9 indisciplinada, ou por falta de acompanhamento dos pais ou respons\u00e1veis, ou por algum outro motivo que fa\u00e7a com que ela queira chamar a aten\u00e7\u00e3o das pessoas que est\u00e3o \u00e0 sua volta, que ela deva ser encaminhada ao psic\u00f3logo ou psiquiatra para poss\u00edvel diagn\u00f3stico de TDAH. Por isso \u00e9 t\u00e3o importante o preparo dos profissionais que v\u00e3o ter um contato mais pr\u00f3ximo com essa crian\u00e7a no dia-a-dia.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Para voc\u00eas entenderem o que \u00e9 o TDAH, de uma maneira mais did\u00e1tica.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

O mais importante, como j\u00e1 disse in\u00fameras vezes em v\u00e1rios artigos que abordei e tamb\u00e9m o objeto de incans\u00e1veis estudos por v\u00e1rios profissionais, s\u00e3o alguns fatores que s\u00e3o pe\u00e7as chaves nesse \u00e2mbito: o preparo adequado de profissionais que n\u00e3o queiram simplesmente rotular as crian\u00e7as como \u201cpregui\u00e7osas\u201d ou \u201cdesatentas\u201d e que, ao inv\u00e9s de puni-las, tentem ajuda-las; a sintonia entre fam\u00edlia e profissionais escolares tamb\u00e9m \u00e9 muito importante, apesar de sabermos que nem sempre \u00e9 uma realidade, mas \u00e9 necess\u00e1rio tentativas dessa aproxima\u00e7\u00e3o. Lembrem-se o que j\u00e1 falamos aqui: muitas dificuldades e transtornos de aprendizagem s\u00e3o de origem emocional, o que envolve os la\u00e7os familiares.<\/p>\n

Espero que tenham gostado!<\/p>\n

_________________________________________________________________________<\/b><\/p>\n

BIBLIOGRAFIA<\/strong><\/span><\/p>\n

CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL. 6., 2011, Londrina. VII Encontro Da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Pesquisadores em Educa\u00e7\u00e3o Especial, p REGO, T. C. Vigotsky: uma perspectiva hist\u00f3rico-cultural da educa\u00e7\u00e3o. Petr\u00f3polis, RJ: Vozes SAMPAIO, S. Dificuldades de aprendizagem: a psicopedagogia na rela\u00e7\u00e3o sujeito, fam\u00edlia e escola. 2\u00aa edi\u00e7\u00e3o Rio de Janeiro: Wak Ed SILVA, M.C. Dificuldades de aprendizagem: do hist\u00f3rico ao diagn\u00f3stico. O Portal dos Psic\u00f3logos. p STOLTZ, T. As perspectivas construtivista e hist\u00f3rico-cultural na educa\u00e7\u00e3o escolar. Editora: Intersaberes<\/span><\/p>\n

Se voc\u00ea gostou deste artigo, n\u00e3o deixe de participar atrav\u00e9s de sugest\u00f5es, cr\u00edticas e\/ou d\u00favidas. <\/b><\/i>Aproveitem para assinar o Blog, curtir a <\/b><\/i>P\u00e1gina no Facebook<\/a><\/b><\/i>, interagir no <\/b><\/i>Grupo do Facebook<\/a><\/b><\/i>, al\u00e9m de acompanhar publica\u00e7\u00f5es e ficar por dentro do Projeto Universo NERD, de sorteios, concursos e demais promo\u00e7\u00f5es.<\/b><\/i><\/p>\n

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Ol\u00e1, queridos leitores. Hoje quero falar um pouquinho sobre os transtornos e s\u00edndromes que v\u00eam tomando conta de nossas crian\u00e7as e adolescentes, cada vez mais precocemente e do que precisa ser feito para que nossos profissionais estejam preparados para receber estas crian\u00e7as nas institui\u00e7\u00f5es de ensino. Atualmente, a responsabilidade que os professores e as escolas t\u00eam \u00e9 muito grande, no que diz respeito \u00e0 atua\u00e7\u00e3o na educa\u00e7\u00e3o atual. As dificuldades e desafios apresentados em uma sala de aula ou em um ambiente escolar s\u00e3o muitas: alunos com Dislexia, TDAH, Transtorno do Desenvolvimento da Coordena\u00e7\u00e3o (TDC), alunos abusados sexualmente, Autismo, Bullying, Disgrafia, entre outros. A grande pergunta que n\u00e3o quer se calar \u00e9: os profissionais atuais est\u00e3o preparados para esses desafios? Como lidar com todas essas situa\u00e7\u00f5es? Antes de iniciarmos \u00e9 importante pensarmos sobre alguns detalhes… As express\u00f5es dificuldades, problemas e transtornos s\u00e3o muito utilizadas para o mesmo contexto, por diversos profissionais, nas mais diversas \u00e1reas de conhecimento e, muitas vezes, s\u00e3o consideradas nomenclaturas inconsistentes por estudiosos. O fato \u00e9 que tanto na pr\u00e1tica, no ambiente escolar, como nas bibliografias a respeito, n\u00e3o existe um consenso da utiliza\u00e7\u00e3o desses termos. Por\u00e9m, na raiz dessas terminologias existem defini\u00e7\u00f5es distintas, portanto \u00e9 necess\u00e1rio estuda-las para utilizar da maneira correta. O profissional envolvido, no caso o professor, pode se questionar quanto ao aproveitamento e desenvolvimento de seus alunos, levando em considera\u00e7\u00e3o o mesmo processo de ensino, por\u00e9m, \u00e9 preciso levar em considera\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m, que cada aluno vem de um ambiente diferente. Assim, devemos levar em considera\u00e7\u00e3o, nesse contexto, as seguintes hip\u00f3teses: quest\u00f5es de ordem cognitiva, emocionais, econ\u00f4micas, culturais e sociais, pois s\u00e3o fatores que influenciar\u00e3o no aprendizado. A fim de uma compreens\u00e3o mais global, a OMS chegou \u00e0 uma nova defini\u00e7\u00e3o no que diz respeito aos transtornos apresentados em \u00e2mbito educacional, ou seja, o funcionamento do indiv\u00edduo que apresenta algum desses transtornos em rela\u00e7\u00e3o aos fatores contextuais e do meio em que vive. A ideia, na verdade, \u00e9 integrar essa pessoa \u00e0 sociedade, sem que sejam colocadas barreiras que v\u00e3o colocar suas desvantagens em evid\u00eancia. Segundo dados do Minist\u00e9rio da Sa\u00fade, 3% da popula\u00e7\u00e3o apresenta transtornos mentais severos, mais de 6% apresenta transtornos psiqui\u00e1tricos graves devido ao uso de drogas e \u00e1lcool e 12% da popula\u00e7\u00e3o necessita de atendimento psiqui\u00e1trico devido \u00e0 algum desvio mental. Segundo estudos desenvolvidos na \u00e1rea da psiquiatria, as doen\u00e7as mentais s\u00e3o como transtornos da trajet\u00f3ria da vida, que mostram uma evolu\u00e7\u00e3o a partir de alguma altera\u00e7\u00e3o neurol\u00f3gica que apresenta seus primeiros sinais na inf\u00e2ncia. Por isso, o papel da escola se tornou t\u00e3o importante. Por\u00e9m, mais uma vez volto a dizer, ali\u00e1s, n\u00e3o s\u00f3 eu como v\u00e1rios pedagogos e professores: a falta de preparo dos profissionais das escolas para lidar com transtornos de origem psiqui\u00e1trica \u00e9 muito grande. Por\u00e9m, em meio \u00e0 uma lista enorme, destaco dois relacionados ao humor: a depress\u00e3o e o transtorno bipolar, nos quais a crian\u00e7a pode apresentar s\u00e9rias dificuldades para controlar suas emo\u00e7\u00f5es, tornando-se ou agressivas demais ou emotivas demais, mostrando irritabilidade, impaci\u00eancia, insatisfa\u00e7\u00e3o e por a\u00ed vai. TDAH Em meio \u00e0 essa extensa lista de transtornos, temos o mais conhecido de todos: TDAH – Transtorno de D\u00e9ficit de Aten\u00e7\u00e3o e Hiperatividade. Facilmente, os professores e educadores confundem o TDAH com agressividade, indisciplina, falta de comprometimento com as atividades propostas, entre outros. Muitas vezes, ou demora muito para diagnosticar ou nem \u00e9 diagnosticado. \u00c9 muito importante que o professor ou educador tenha em mente como diferenciar uma crian\u00e7a indisciplinada de uma hiperativa: geralmente, a crian\u00e7a mostra agita\u00e7\u00e3o repetitiva, falta de aten\u00e7\u00e3o, dificuldade de concentra\u00e7\u00e3o em tarefas te\u00f3ricas, dificuldade em se socializar, enfim. Mas, o TDAH tamb\u00e9m pode se manifestar em crian\u00e7as extremamente reservadas. S\u00e3o os dois extremos da hist\u00f3ria. O profissional deve ter em mente que n\u00e3o \u00e9 porque a crian\u00e7a \u00e9 indisciplinada, ou por falta de acompanhamento dos pais ou respons\u00e1veis, ou por algum outro motivo que fa\u00e7a com que ela queira chamar a aten\u00e7\u00e3o das pessoas que est\u00e3o \u00e0 sua volta, que ela deva ser encaminhada ao psic\u00f3logo ou psiquiatra para poss\u00edvel diagn\u00f3stico de TDAH. Por isso \u00e9 t\u00e3o importante o preparo dos profissionais que v\u00e3o ter um contato mais pr\u00f3ximo com essa crian\u00e7a no dia-a-dia. O mais importante, como j\u00e1 disse in\u00fameras vezes em v\u00e1rios artigos que abordei e tamb\u00e9m o objeto de incans\u00e1veis estudos por v\u00e1rios profissionais, s\u00e3o alguns fatores que s\u00e3o pe\u00e7as chaves nesse \u00e2mbito: o preparo adequado de profissionais que n\u00e3o queiram simplesmente rotular as crian\u00e7as como \u201cpregui\u00e7osas\u201d ou \u201cdesatentas\u201d e que, ao inv\u00e9s de puni-las, tentem ajuda-las; a sintonia entre fam\u00edlia e profissionais escolares tamb\u00e9m \u00e9 muito importante, apesar de sabermos que nem sempre \u00e9 uma realidade, mas \u00e9 necess\u00e1rio tentativas dessa aproxima\u00e7\u00e3o. Lembrem-se o que j\u00e1 falamos aqui: muitas dificuldades e transtornos de aprendizagem s\u00e3o de origem emocional, o que envolve os la\u00e7os familiares. Espero que tenham gostado! _________________________________________________________________________ BIBLIOGRAFIA CONGRESSO BRASILEIRO MULTIDISCIPLINAR DE EDUCA\u00c7\u00c3O ESPECIAL. 6., 2011, Londrina. VII Encontro Da Associa\u00e7\u00e3o Brasileira de Pesquisadores em Educa\u00e7\u00e3o Especial, p REGO, T. C. Vigotsky: uma perspectiva hist\u00f3rico-cultural da educa\u00e7\u00e3o. Petr\u00f3polis, RJ: Vozes SAMPAIO, S. Dificuldades de aprendizagem: a psicopedagogia na rela\u00e7\u00e3o sujeito, fam\u00edlia e escola. 2\u00aa edi\u00e7\u00e3o Rio de Janeiro: Wak Ed SILVA, M.C. Dificuldades de aprendizagem: do hist\u00f3rico ao diagn\u00f3stico. O Portal dos Psic\u00f3logos. p STOLTZ, T. As perspectivas construtivista e hist\u00f3rico-cultural na educa\u00e7\u00e3o escolar. Editora: Intersaberes Se voc\u00ea gostou deste artigo, n\u00e3o deixe de participar atrav\u00e9s de sugest\u00f5es, cr\u00edticas e\/ou d\u00favidas. Aproveitem para assinar o Blog, curtir a P\u00e1gina no Facebook, interagir no Grupo do Facebook, al\u00e9m de acompanhar publica\u00e7\u00f5es e ficar por dentro do Projeto Universo NERD, de sorteios, concursos e demais promo\u00e7\u00f5es. < x ><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":17328,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[16,1],"tags":[1497,1947,1571,1945,1144,1944,1942,1946,1943],"class_list":["post-17327","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-educacao-steam","category-todascategorias","tag-aprendizado","tag-autismo","tag-bullying","tag-discalculia","tag-dislexia","tag-educacional","tag-tdah","tag-tdc","tag-transtornos"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17327","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17327"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17327\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17328"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17327"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17327"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17327"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}