{"id":15218,"date":"2018-06-10T12:08:07","date_gmt":"2018-06-10T15:08:07","guid":{"rendered":"http:\/\/universonerd.net\/portal\/?p=15218"},"modified":"2018-06-10T12:08:07","modified_gmt":"2018-06-10T15:08:07","slug":"a-sindrome-de-down-e-os-jogos-eletronicos-reabilitacao-e-inclusao","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/universonerd.net\/portal\/a-sindrome-de-down-e-os-jogos-eletronicos-reabilitacao-e-inclusao\/","title":{"rendered":"A S\u00edndrome De Down E Os Jogos Eletr\u00f4nicos: Reabilita\u00e7\u00e3o E Inclus\u00e3o"},"content":{"rendered":"

Ol\u00e1, queridos leitores. Hoje venho aqui abordar um assunto que, acredito, interessar\u00e1 a muitas pessoas. Com certeza, voc\u00eas j\u00e1 ouviram falar na S\u00edndrome de Down. O assunto que trago hoje, aborda a efic\u00e1cia do uso de jogos eletr\u00f4nicos, para o aux\u00edlio no desenvolvimento da crian\u00e7a com S\u00edndrome de Down<\/strong>. Curiosos? Vamos l\u00e1!<\/p>\n

Em primeiro lugar, o que \u00e9 a S\u00edndrome de Down?<\/h4>\n

S\u00edndrome de Down \u00e9 uma altera\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica causada por uma muta\u00e7\u00e3o no cromossomo 21 que faz com que o portador dessa altera\u00e7\u00e3o, ao inv\u00e9s de ter 1 par de cromossomos, tenha 1 trio de cromossomos, totalizando 47 cromossomos e n\u00e3o 46.<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n

Essa altera\u00e7\u00e3o faz com que a crian\u00e7a nas\u00e7a com algumas caracter\u00edsticas espec\u00edficas, como: os olhos puxadinhos para cima, a l\u00edngua um pouco maior do que o normal, uma implanta\u00e7\u00e3o mais baixa das orelhas, al\u00e9m de o portador apresentar um atraso no desenvolvimento motor, fraqueza dos m\u00fasculos, apenas 1 linha na palma da m\u00e3o e a estatura mais baixa. Por se tratar de uma altera\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica, n\u00e3o uma doen\u00e7a, n\u00e3o existe cura. O que existe s\u00e3o tratamentos de Fisioterapia, estimula\u00e7\u00e3o psicomotora e Fonoaudiologia, para auxiliar no desenvolvimento da crian\u00e7a portadora da trissomia 21 ou, como todos conhecemos, S\u00edndrome de Down.<\/p>\n

Claro que n\u00e3o \u00e9 regra. N\u00e3o necessariamente, a crian\u00e7a portadora dessa muta\u00e7\u00e3o ter\u00e1 todas as caracter\u00edsticas das quais acabei de falar. Pode ser que tenha s\u00f3 uma caracter\u00edstica ou duas, como pode apresentar todas. Al\u00e9m disso, cada crian\u00e7a tem uma caracter\u00edstica \u00fanica, ou seja, em algumas, o grau da muta\u00e7\u00e3o apresentado pode ser leve ou moderado; em outras, pode ser mais acentuado.<\/p>\n

Cada caso dever\u00e1 ser analisado individualmente!<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n

O diagn\u00f3stico dessa altera\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica \u00e9 feito ainda na gravidez, atrav\u00e9s de alguns exames como: ultrassonografia (morfol\u00f3gica), transluc\u00eancia nucal (medida tirada na regi\u00e3o da nuca do feto, no ultrassom morfol\u00f3gico), cordocentese (amostra de sangue fetal) e amniocentese (amostra de l\u00edquido amni\u00f3tico).<\/p>\n

\"\"<\/a>
Ultrassom Morfol\u00f3gico (\u00e0 esquerda) e Transluc\u00eancia Nucal (\u00e0 direita).<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

x<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>
Cordocentese (\u00e0 esquerda, exame feito atrav\u00e9s da coleta do sangue do feto) e Amniocentese (\u00e0 direita, exame feito atrav\u00e9s da coleta do l\u00edquido amni\u00f3tico materno).<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Terapia para pacientes com S\u00edndrome de Down<\/h3>\n

Como j\u00e1 disse acima, a S\u00edndrome de Down n\u00e3o \u00e9 uma doen\u00e7a, mas existem alguns tratamentos recomendados para auxiliar no desenvolvimento do indiv\u00edduo portador dessa altera\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A Fisioterapia, a estimula\u00e7\u00e3o psicomotora e a Fonoaudiologia s\u00e3o vitais para auxiliar no desenvolvimento da fala e da alimenta\u00e7\u00e3o, melhorando assim, a qualidade de vida da crian\u00e7a.<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n

No caso dos beb\u00eas, devem ser acompanhados periodicamente e pelo resto de suas vidas, pois existem alguns riscos associados \u00e0 S\u00edndrome, como: doen\u00e7as card\u00edacas, altera\u00e7\u00f5es respirat\u00f3rias, apneia do sono e altera\u00e7\u00f5es da tire\u00f3ide. Embora seja poss\u00edvel essas crian\u00e7as estudarem em escolas normais, o ideal \u00e9 que elas frequentem escolas especiais, mas tamb\u00e9m tenham uma \u00f3tima integra\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n

Reabilita\u00e7\u00e3o e Inclus\u00e3o com o Uso de Jogos Eletr\u00f4nicos
\n<\/strong><\/h3>\n

Muitos especialistas j\u00e1 testaram a fisioterapia atrav\u00e9s de jogos eletr\u00f4nicos e o procedimento foi visto com sucesso. A dificuldade de aprendizado para as crian\u00e7as, principalmente na \u00e1rea de exatas, tornou-se um desafio para escolas e educadores. \u00a0A matem\u00e1tica, por exemplo, al\u00e9m de ser uma ci\u00eancia b\u00e1sica, suas rela\u00e7\u00f5es cognitivas d\u00e3o suporte a outros tipos de aprendizagem, al\u00e9m de ser de extrema funcionalidade para um indiv\u00edduo na sociedade.<\/p>\n

Os Jogos S\u00e9rios (JS) s\u00e3o uma vertente dos jogos digitais, que almejam um prop\u00f3sito educacional ou de treinamento. Apesar de existirem v\u00e1rias iniciativas voltadas a esse objetivo, muito pouco material \u00e9 disponibilizado para atend\u00ea-lo e essa situa\u00e7\u00e3o se agrava quando se trata de crian\u00e7as especiais. Uma crian\u00e7a com S\u00edndrome de Down, por exemplo, requer abordagens espec\u00edficas em fun\u00e7\u00e3o de suas condi\u00e7\u00f5es f\u00edsicas, motoras e cognitivas apresentadas.<\/p>\n

O profissional deve dar uma \u00eanfase a psicomotricidade, ou seja, associar habilidades motoras e cognitivas, pois facilitar\u00e1 a aquisi\u00e7\u00e3o de outras habilidades, como as sensoriais.<\/strong> <\/em><\/p><\/blockquote>\n

Por\u00e9m, conceber um jogo assim n\u00e3o \u00e9 algo comum, uma vez que n\u00e3o existe uma metodologia aceita, a qual possa ser usada em sua concep\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

A Universidade do Estado de Santa Catarina, em 2015, em seu Semin\u00e1rio de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, apresentou um projeto onde seria desenvolvido um conjunto de jogos s\u00e9rios (JS), ou su\u00edte de jogos, o qual auxiliaria \u00e0s crian\u00e7as, com ou sem S\u00edndrome de Down, na alfabetiza\u00e7\u00e3o de conceitos matem\u00e1ticos. Um dos jogos \u00e9 o Move4Math<\/strong>, em sua vers\u00e3o beta, onde o profissional \u00e0 frente da terapia ou o educador em quest\u00e3o, faz um cadastro do jogador, indicando suas habilidades cognitivas matem\u00e1ticas iniciais. A seguir, uma tela de calibra\u00e7\u00e3o \u00e9 apresentada, permitindo ajustar o jogador \u00e0 tela, de maneira que ele v\u00e1 conseguir completar todos os desafios. O resultado: o software<\/em> encontra-se dispon\u00edvel em sua vers\u00e3o 1.0, para o uso de profissionais da educa\u00e7\u00e3o, para crian\u00e7as portadoras da S\u00edndrome de Down.<\/p>\n

J\u00e1 se encontra, inclusive, em uso, em algumas escolas p\u00fablicas da regi\u00e3o.<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n

\"\"<\/a>
Tela inicial do jogo Move4Math.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

x<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>
Tela de calibra\u00e7\u00e3o, onde o jogador precisa se posicionar de maneira que consiga cumprir os desafios.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Estudos atuais mostram que algumas caracter\u00edsticas apresentadas pela crian\u00e7a com S\u00edndrome de Down persistem na adolesc\u00eancia, como d\u00e9ficits de equil\u00edbrio, destreza e coordena\u00e7\u00e3o motora. Existe uma constante preocupa\u00e7\u00e3o da parte dos profissionais que elaboram programas e estrat\u00e9gias de estimula\u00e7\u00e3o para garantir a perman\u00eancia do paciente em situa\u00e7\u00e3o terap\u00eautica. Por isso, o uso de videogames interativos se apresenta como um recurso motivador e, ao mesmo tempo, pode proporcionar o desenvolvimento das habilidades motoras e cognitivas.<\/p>\n

Equipamentos assim, que trazem o l\u00fadico e ao mesmo tempo deixam o paciente \u00e0 vontade para se movimentar, desenvolvendo atividades prazerosas, s\u00e3o reconhecidos pela literatura espec\u00edfica, nacional e internacional.<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n

O console mais utilizado nessa quest\u00e3o, como j\u00e1 abordei em artigos anteriores, \u00e9 o Nintendo Wii<\/strong>, mas apesar de existirem resultados de sucesso comprovados, n\u00e3o existe ainda muitos trabalhos que fundamentem a pr\u00e1tica terap\u00eautica de jogos interativos no aux\u00edlio do desenvolvimento das crian\u00e7as e adolescentes com SD. Algumas pr\u00e1ticas ainda est\u00e3o sendo investigadas.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Fisioterapia para trabalhar equil\u00edbrio e fortalecimento, com uso do NIntendo Wii.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Suellen Lorenzo, mestre em educa\u00e7\u00e3o pela UNESP, com o aux\u00edlio das pesquisadoras L\u00edgia Braccialli e Rita Ara\u00fajo realizaram um estudo para mostrar quais tipos de interven\u00e7\u00e3o o uso da Realidade Virtual (RV) apresenta como forma de reabilita\u00e7\u00e3o f\u00edsica, cognitiva ou psicol\u00f3gica em pacientes com S\u00edndrome de Down.<\/p>\n

Atrav\u00e9s do console Xbox 360<\/strong>, com sensor Kinect<\/strong>, com o jogo “Adventures”, feitas 20 sess\u00f5es com dura\u00e7\u00e3o de 40 minutos, foram realizados estudos com os participantes. O paciente escolhido para ser o objeto do estudo foi um paciente de 10 anos de idade. Dentro das sess\u00f5es de 40 minutos, ele fez um intervalo de 10, mediante sinais de fadiga. O paciente apresentava hist\u00f3rico de problemas escolares. Bem, apesar de o desenvolvimento da motricidade fina (pequenos movimentos do corpo) e da linguagem temporal permanecerem est\u00e1veis, foi constatada melhora nas habilidades motoras globais (grandes movimentos, como chutar, saltar, pular), equil\u00edbrio, esquema corporal e organiza\u00e7\u00e3o espacial. O que as pesquisadoras perceberam \u00e9 que talvez, para potencializar as \u00e1reas est\u00e1veis, fosse necess\u00e1rio o uso de jogos espec\u00edficos ou de outras interven\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

\"\"<\/a>
Trabalho de psicomotricidade, envolvendo principalmente a espacialidade.<\/span><\/figcaption><\/figure>\n

Claro que s\u00f3 a terapia n\u00e3o surte resultados muito grandes. \u00c9 necess\u00e1rio o trabalho em grupo de pais, parentes pr\u00f3ximos, terapeutas e todas as pessoas que fazem parte do ambiente dessa crian\u00e7a, adolescente ou adulto.<\/p>\n

A escolha de uma crian\u00e7a e n\u00e3o de um adulto, se deve ao fato da prefer\u00eancia dos pequenos pelo console em quest\u00e3o, por\u00e9m, elas deixam bem claro que esse estudo pode ser realizado em qualquer faixa et\u00e1ria, por\u00e9m, o desenho do projeto precisar\u00e1 ser adaptado.<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n

Para encerrar, estudos mais recentes demonstram que crian\u00e7as com S\u00edndrome de Down e autismo que fazem uso da franquia Minecraft<\/strong>, demonstraram uma melhora no desenvolvimento das atividades escolares e motoras; simplesmente demonstraram uma capacidade melhor de absor\u00e7\u00e3o do conte\u00fado ensinado em sala de aula, desde a crian\u00e7a que est\u00e1 em fase de alfabetiza\u00e7\u00e3o e desenvolvimento de escrita, at\u00e9 um adolescente que est\u00e1 em uma fase de aprendizados mais complexos. Embora muitos n\u00e3o gostem da franquia e n\u00e3o entendam porque as crian\u00e7as ficam horas presas ao jogo, a explica\u00e7\u00e3o \u00e9 muito simples: o jogo exige concentra\u00e7\u00e3o e elaborar as constru\u00e7\u00f5es n\u00e3o \u00e9 uma tarefa f\u00e1cil. Al\u00e9m de um fator chamado \u201csocializa\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n

Bem, vou ficando por aqui! Espero que tenham gostado! At\u00e9 a pr\u00f3xima!<\/p>\n

______________________________________________________________<\/b><\/p>\n

Se voc\u00ea gostou deste artigo, n\u00e3o deixe de participar atrav\u00e9s de sugest\u00f5es, cr\u00edticas e\/ou d\u00favidas. <\/b><\/i>Aproveitem para assinar o Blog, curtir a <\/b><\/i>P\u00e1gina no Facebook<\/a><\/b><\/i>, interagir no <\/b><\/i>Grupo do Facebook<\/a><\/b><\/i>, al\u00e9m de acompanhar publica\u00e7\u00f5es e ficar por dentro do Projeto Universo NERD, de sorteios, concursos e demais promo\u00e7\u00f5es.<\/b><\/i><\/p>\n

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Ol\u00e1, queridos leitores. Hoje venho aqui abordar um assunto que, acredito, interessar\u00e1 a muitas pessoas. Com certeza, voc\u00eas j\u00e1 ouviram falar na S\u00edndrome de Down. O assunto que trago hoje, aborda a efic\u00e1cia do uso de jogos eletr\u00f4nicos, para o aux\u00edlio no desenvolvimento da crian\u00e7a com S\u00edndrome de Down. Curiosos? Vamos l\u00e1! Em primeiro lugar, o que \u00e9 a S\u00edndrome de Down? S\u00edndrome de Down \u00e9 uma altera\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica causada por uma muta\u00e7\u00e3o no cromossomo 21 que faz com que o portador dessa altera\u00e7\u00e3o, ao inv\u00e9s de ter 1 par de cromossomos, tenha 1 trio de cromossomos, totalizando 47 cromossomos e n\u00e3o 46. Essa altera\u00e7\u00e3o faz com que a crian\u00e7a nas\u00e7a com algumas caracter\u00edsticas espec\u00edficas, como: os olhos puxadinhos para cima, a l\u00edngua um pouco maior do que o normal, uma implanta\u00e7\u00e3o mais baixa das orelhas, al\u00e9m de o portador apresentar um atraso no desenvolvimento motor, fraqueza dos m\u00fasculos, apenas 1 linha na palma da m\u00e3o e a estatura mais baixa. Por se tratar de uma altera\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica, n\u00e3o uma doen\u00e7a, n\u00e3o existe cura. O que existe s\u00e3o tratamentos de Fisioterapia, estimula\u00e7\u00e3o psicomotora e Fonoaudiologia, para auxiliar no desenvolvimento da crian\u00e7a portadora da trissomia 21 ou, como todos conhecemos, S\u00edndrome de Down. Claro que n\u00e3o \u00e9 regra. N\u00e3o necessariamente, a crian\u00e7a portadora dessa muta\u00e7\u00e3o ter\u00e1 todas as caracter\u00edsticas das quais acabei de falar. Pode ser que tenha s\u00f3 uma caracter\u00edstica ou duas, como pode apresentar todas. Al\u00e9m disso, cada crian\u00e7a tem uma caracter\u00edstica \u00fanica, ou seja, em algumas, o grau da muta\u00e7\u00e3o apresentado pode ser leve ou moderado; em outras, pode ser mais acentuado. Cada caso dever\u00e1 ser analisado individualmente! O diagn\u00f3stico dessa altera\u00e7\u00e3o gen\u00e9tica \u00e9 feito ainda na gravidez, atrav\u00e9s de alguns exames como: ultrassonografia (morfol\u00f3gica), transluc\u00eancia nucal (medida tirada na regi\u00e3o da nuca do feto, no ultrassom morfol\u00f3gico), cordocentese (amostra de sangue fetal) e amniocentese (amostra de l\u00edquido amni\u00f3tico). x Terapia para pacientes com S\u00edndrome de Down Como j\u00e1 disse acima, a S\u00edndrome de Down n\u00e3o \u00e9 uma doen\u00e7a, mas existem alguns tratamentos recomendados para auxiliar no desenvolvimento do indiv\u00edduo portador dessa altera\u00e7\u00e3o. A Fisioterapia, a estimula\u00e7\u00e3o psicomotora e a Fonoaudiologia s\u00e3o vitais para auxiliar no desenvolvimento da fala e da alimenta\u00e7\u00e3o, melhorando assim, a qualidade de vida da crian\u00e7a. No caso dos beb\u00eas, devem ser acompanhados periodicamente e pelo resto de suas vidas, pois existem alguns riscos associados \u00e0 S\u00edndrome, como: doen\u00e7as card\u00edacas, altera\u00e7\u00f5es respirat\u00f3rias, apneia do sono e altera\u00e7\u00f5es da tire\u00f3ide. Embora seja poss\u00edvel essas crian\u00e7as estudarem em escolas normais, o ideal \u00e9 que elas frequentem escolas especiais, mas tamb\u00e9m tenham uma \u00f3tima integra\u00e7\u00e3o social. Reabilita\u00e7\u00e3o e Inclus\u00e3o com o Uso de Jogos Eletr\u00f4nicos Muitos especialistas j\u00e1 testaram a fisioterapia atrav\u00e9s de jogos eletr\u00f4nicos e o procedimento foi visto com sucesso. A dificuldade de aprendizado para as crian\u00e7as, principalmente na \u00e1rea de exatas, tornou-se um desafio para escolas e educadores. \u00a0A matem\u00e1tica, por exemplo, al\u00e9m de ser uma ci\u00eancia b\u00e1sica, suas rela\u00e7\u00f5es cognitivas d\u00e3o suporte a outros tipos de aprendizagem, al\u00e9m de ser de extrema funcionalidade para um indiv\u00edduo na sociedade. Os Jogos S\u00e9rios (JS) s\u00e3o uma vertente dos jogos digitais, que almejam um prop\u00f3sito educacional ou de treinamento. Apesar de existirem v\u00e1rias iniciativas voltadas a esse objetivo, muito pouco material \u00e9 disponibilizado para atend\u00ea-lo e essa situa\u00e7\u00e3o se agrava quando se trata de crian\u00e7as especiais. Uma crian\u00e7a com S\u00edndrome de Down, por exemplo, requer abordagens espec\u00edficas em fun\u00e7\u00e3o de suas condi\u00e7\u00f5es f\u00edsicas, motoras e cognitivas apresentadas. O profissional deve dar uma \u00eanfase a psicomotricidade, ou seja, associar habilidades motoras e cognitivas, pois facilitar\u00e1 a aquisi\u00e7\u00e3o de outras habilidades, como as sensoriais. Por\u00e9m, conceber um jogo assim n\u00e3o \u00e9 algo comum, uma vez que n\u00e3o existe uma metodologia aceita, a qual possa ser usada em sua concep\u00e7\u00e3o. A Universidade do Estado de Santa Catarina, em 2015, em seu Semin\u00e1rio de Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica, apresentou um projeto onde seria desenvolvido um conjunto de jogos s\u00e9rios (JS), ou su\u00edte de jogos, o qual auxiliaria \u00e0s crian\u00e7as, com ou sem S\u00edndrome de Down, na alfabetiza\u00e7\u00e3o de conceitos matem\u00e1ticos. Um dos jogos \u00e9 o Move4Math, em sua vers\u00e3o beta, onde o profissional \u00e0 frente da terapia ou o educador em quest\u00e3o, faz um cadastro do jogador, indicando suas habilidades cognitivas matem\u00e1ticas iniciais. A seguir, uma tela de calibra\u00e7\u00e3o \u00e9 apresentada, permitindo ajustar o jogador \u00e0 tela, de maneira que ele v\u00e1 conseguir completar todos os desafios. O resultado: o software encontra-se dispon\u00edvel em sua vers\u00e3o 1.0, para o uso de profissionais da educa\u00e7\u00e3o, para crian\u00e7as portadoras da S\u00edndrome de Down. J\u00e1 se encontra, inclusive, em uso, em algumas escolas p\u00fablicas da regi\u00e3o. x Estudos atuais mostram que algumas caracter\u00edsticas apresentadas pela crian\u00e7a com S\u00edndrome de Down persistem na adolesc\u00eancia, como d\u00e9ficits de equil\u00edbrio, destreza e coordena\u00e7\u00e3o motora. Existe uma constante preocupa\u00e7\u00e3o da parte dos profissionais que elaboram programas e estrat\u00e9gias de estimula\u00e7\u00e3o para garantir a perman\u00eancia do paciente em situa\u00e7\u00e3o terap\u00eautica. Por isso, o uso de videogames interativos se apresenta como um recurso motivador e, ao mesmo tempo, pode proporcionar o desenvolvimento das habilidades motoras e cognitivas. Equipamentos assim, que trazem o l\u00fadico e ao mesmo tempo deixam o paciente \u00e0 vontade para se movimentar, desenvolvendo atividades prazerosas, s\u00e3o reconhecidos pela literatura espec\u00edfica, nacional e internacional. O console mais utilizado nessa quest\u00e3o, como j\u00e1 abordei em artigos anteriores, \u00e9 o Nintendo Wii, mas apesar de existirem resultados de sucesso comprovados, n\u00e3o existe ainda muitos trabalhos que fundamentem a pr\u00e1tica terap\u00eautica de jogos interativos no aux\u00edlio do desenvolvimento das crian\u00e7as e adolescentes com SD. Algumas pr\u00e1ticas ainda est\u00e3o sendo investigadas. Suellen Lorenzo, mestre em educa\u00e7\u00e3o pela UNESP, com o aux\u00edlio das pesquisadoras L\u00edgia Braccialli e Rita Ara\u00fajo realizaram um estudo para mostrar quais tipos de interven\u00e7\u00e3o o uso da Realidade Virtual (RV) apresenta como forma de reabilita\u00e7\u00e3o f\u00edsica, cognitiva ou psicol\u00f3gica em pacientes com S\u00edndrome de Down. Atrav\u00e9s do console Xbox 360, com sensor Kinect, com o jogo “Adventures”, feitas 20 sess\u00f5es com dura\u00e7\u00e3o de 40 minutos, foram realizados estudos com os participantes. 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